Favoriser les apprentissages par l’enseignement modulaire et les TICE en lycée professionnel

Au LPT l’Arrouza, Lourdes, académie de Toulouse

Pour 25 élèves, en seconde de baccalauréat professionnel commerce, première année de CAP ECMS et classe de terminale CAP SBC. Comment gérer l’hétérogénéité des élèves entrant en lycée professionnel ? Comment tenir compte du parcours de chacun et favoriser leur autonomie ? En découpant le programme en différents modules indépendants et en laissant les élèves composer leur propre progression, ils changent assez radicalement...

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Par : Canopé Innovation

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